Känslor förskolan: sånger om känslor förskolan
Känslor förskolan:
Prata om känslor och rättigheter
Lämna sidan Prata om känslor och rättigheter I den här övningen får barnen reflektera över känslor, kroppens gränser och barns rättigheter med hjälp av olika frågor. Övningen stärker barnens empati och ger dem verktyg för att uttrycka sina egna behov. Gör så här Välj ut ett antal frågor från frågekortet, till exempel: Hur känns det i magen när man är glad? Hur vet du om en kompis är ledsen eller glad? Tror du att flickor och pojkar kan vara lika arga? Måste man kramas om man inte vill? Får vuxna bestämma allt över barn? Prata om frågorna med barnen. Utveckla övningen genom att barnen får besvara frågor från frågekortet med hjälp av känslokorten. Material Uppföljning Reflektera över vilka som tar plats i rummet. Finns det skillnader beroende på kön och ålder? Vilka barn har lätt att svar på frågorna? Hur kan ni underlätta för de barn som har svårt att prata om känslor? Koppling till läroplanen Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna.
Projekt känslor förskola
.
Böcker om känslor förskola
FHille-material Känn igen dina känslor Peka på bilderna på Kotte tillsammans med barnen och identifiera olika känslor. Uppgiften är tagen ur FHille-materialet, som riktar sig till 4—5-åriga barn och deras föräldrar. Programmet ska stödja dem inför förskolan eller skolstarten. Om FHille-programmet Fråga ditt barn hur hon eller han tror att Kotte känner sig just på den bilden. Fundera tillsammans på varför Kotte känner sig så. Fråga till exempel: Har du känt dig så någon gång? Vad var det som gjorde att det kändes så? Samtala kring varje känsla så länge ditt barn vill. Fråga också hur ditt barn tror att Kotte vill bli tröstad eller hjälpt om hon är rädd, arg eller ledsen. Berätta också för varandra hur ni vill bli tröstade eller hjälpta då ni känner starka känslor. Kom ihåg att tala med ditt barn om att det är okej att visa alla känslor, och att det kan kännas bättre om man kan berätta hur det känns. Om ni vill kan ni samtala om var i kroppen känslorna finns.
Känn igen dina känslor
Publicerad i: Förskoletidningen 1 Så lär ni barnen lyssna på känslorna Glad, arg eller ledsen? Fånga upp barnens känslouttryck i stunden, utan att värdera. Men arbeta också metodiskt med olika känslor för att stärka till medkänsla och att förstå sig själv. Det skriver Maria-Pia Gottberg. Text: Maria-Pia Gottberg Publicerad i: Förskoletidningen 1 Att stärka medkänsla och inlevelseförmåga är en process som bygger på att barn får både erfarenheter och konkreta verktyg för att utvecklas. Det här är något som läroplanen slår fast att förskolan ska arbeta med. Gott så, men vi behöver även lägga stor vikt vid att stötta barnen mot att förstå och handskas med de egna känslorna. Maria-Pia Gottberg, författare och föreläsare. Att veta vad som pågår på insidan och kunna benämna det gör det lättare att släppa taget om de egna känslorna och kunna leva sig in i andras. Arbetet med att stärka barnens färdigheter att förstå, sätta ord på och reglera känslor, utveckla empati och medkänsla behöver ske kontinuerligt och på olika sätt.